函的主要功能在于（）

哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）

下級(jí)機(jī)關(guān)遇到比較重要的情況和問題亟需解決，必須得到答復(fù)，可以使用（）

通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料，他將這些搜集來的材料分析研究整理，總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有（）的特點(diǎn)。

判斷行文時(shí)用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）

通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是（）

（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。

（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。