單項選擇題1965年，美國數(shù)學(xué)家（）提出模糊集合的概念，研究人們對客體進行模糊描述的方法。
A.戈登
B.扎德
C.赫爾默
D.布魯姆
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1.單項選擇題學(xué)生體育運動達標(biāo)測試側(cè)重于鑒定學(xué)生體育發(fā)展水平是否達到目標(biāo)要求的是一種（）。
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.形成性評價
2.單項選擇題觀察法的不足是觀察的樣本容量小不易排除（）因素的影響。
A.大量
B.偶然
C.必然
D.客觀
3.單項選擇題結(jié)果反饋中的敏感心理主要表現(xiàn)在（）等方面。
A.得失敏感、分?jǐn)?shù)敏感、公正敏感
B.公正敏感、利害因素敏感、人際關(guān)系敏感
C.分?jǐn)?shù)敏感、公正敏感、利害因素敏感
D.得失敏感、分?jǐn)?shù)敏感、公正敏感、利害因素敏感、人際關(guān)系敏感
4.單項選擇題教育評價就是對教育活動的（）作出評判。
A.結(jié)果
B.效果
C.價值
D.意義
5.單項選擇題（）具有行為化、可測量的特點，是直接的、具體的評價內(nèi)容。
A.方案
B.標(biāo)準(zhǔn)
C.指標(biāo)
D.方法
最新試題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項選擇題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題