A.數(shù)量、特性及其成本
B.功能、特性及其成本
C.功能、特性及其利潤
D.功能、狀態(tài)及其消耗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.參數(shù)
B.作用
C.狀態(tài)
D.顯示
A.功能是使產(chǎn)品能夠完成特定工作或使其能夠被出售的特性。
B.凡是對象能夠滿足使用者需求的任何一種屬性都屬于功能的范疇。
C.用戶需求的是產(chǎn)品的功能,產(chǎn)品的具體內(nèi)容只是功能的實現(xiàn)形式。
D.生產(chǎn)的多數(shù)環(huán)節(jié)都是圍繞產(chǎn)品的功能進行。
A.通過定義問題的最終理想解,可以明確理想解所在的方向,確定目標和路徑。
B.最終理想解是指系統(tǒng)在較大程度改變的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度的自服務(wù),包括自我實現(xiàn)、自我傳遞、自我控制等。
C.最終理想解是TRIZ理論解決問題的“導(dǎo)航儀”。
D.產(chǎn)品的進化都是向著最終理想解的方向努力。
A.將有害功能移到超系統(tǒng)中去
B.增加新的功能
C.保留盡可能多的功能
D.去除無效或低效率的功能
A.發(fā)散思維
B.收斂思維
C.形象思維
D.抽象思維
最新試題
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
在聯(lián)想組合法中,組合是主要的,聯(lián)想是次要的,組合決定聯(lián)想,有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。
將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
在進行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動,應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。