單項選擇題個體按照他人命令去行動的行為，也是人際互動的基本方式之一。被稱為（）
A.從眾
B.服從
C.順從
D.遵從
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1.單項選擇題費斯廷格等人認為，在群體中，人們有時會感到自己被湮沒在群體之中，于是個人意識和理解評價感喪失，個體的自我認同被群體的行動與目標認同所取代，個體難以意識到自己的價值與行為，自制力變得極低，這種現(xiàn)象叫做（）
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
2.單項選擇題有時當群體一起完成一件工作時，群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨情況下完成任務(wù)時偏少的現(xiàn)象，它一般發(fā)生在多個個體為了一個共同的目標而合作，自己的工作成績又不能單獨計算的情況下。這被稱為（）
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
3.單項選擇題個體在進行作業(yè)操作時，如果有他人在場，或是與他人一起從事一項行為操作，那么，個體的行為效率就會提高，特瑞普里特把這個現(xiàn)象叫做（）
A.社會助長
B.社會惰化
C.去個體化
D.群體極化
4.單項選擇題認為情境因素決定了個體能否成為群體的領(lǐng)導者。這種領(lǐng)導理論是（）
A.個人特質(zhì)理論
B.情景特質(zhì)理論
C.素質(zhì)理論
D.資質(zhì)理論
5.單項選擇題認為領(lǐng)導者都具有某些與生俱來的特質(zhì)，具備這些特質(zhì)的人才能成為領(lǐng)導者。這種關(guān)于領(lǐng)導的理論是（）
A.個人特質(zhì)理論
B.情景特質(zhì)理論
C.素質(zhì)理論
D.資質(zhì)理論
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影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
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觸景生情是（）回憶。
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遺忘理論有三個學說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
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注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
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時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
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隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
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識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
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韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
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概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題