多項(xiàng)選擇題影響人的智力發(fā)展的因素很多,其中比較重要的是()

A.遺傳因素
B.家庭環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)實(shí)踐
E.文化傳媒


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1.多項(xiàng)選擇題目前國際上最常用的經(jīng)典智力測(cè)驗(yàn)是()

A.斯坦福一比內(nèi)測(cè)驗(yàn)
B.韋克斯勒智力量表
C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)
D.比內(nèi)一西蒙測(cè)驗(yàn)
E.職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

3.多項(xiàng)選擇題韋克斯勒智力量表是美國臨床心理學(xué)家韋克斯勒于20世紀(jì)中期編制的三種智力量表的總稱,是目前世界上使用最多的智力測(cè)量工具。它們分別是()

A.韋氏幼兒智力量表
B.韋氏青年智力量表
C.韋氏兒童智力量表
D.韋氏老年智力量表
E.韋氏成人智力量表

4.多項(xiàng)選擇題斯坦?!葍?nèi)測(cè)驗(yàn)是一種個(gè)別施測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn),它主要測(cè)量的是認(rèn)知領(lǐng)域的()

A.言語推理方面
B.抽象或視覺推理方面
C.數(shù)量推理方面
D.短時(shí)記憶方面
E.想像能力方面

5.多項(xiàng)選擇題由于對(duì)能力的認(rèn)定與實(shí)施目的不同,實(shí)際使用時(shí),能力測(cè)驗(yàn)被分為()

A.智力測(cè)驗(yàn)
B.性向測(cè)驗(yàn)
C.成就測(cè)驗(yàn)
D.創(chuàng)造測(cè)驗(yàn)
E.難度測(cè)驗(yàn)

最新試題

強(qiáng)化理論是由()心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式:直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

題型:填空題

成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。

題型:填空題

影響知覺客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。

題型:填空題

保持是記憶過程的()環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存,也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種()時(shí),就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。

題型:填空題

識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類。

題型:填空題

遺忘理論有三個(gè)學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、()、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。

題型:填空題

多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。

題型:填空題

知覺的種類有空間知覺、()、運(yùn)動(dòng)知覺。

題型:填空題