預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

以下屬于教育的一般原則的是（）

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。