A.療養(yǎng)幼兒園
B.幼兒之家
C.集體農(nóng)莊幼兒園
D.托兒所—幼兒園
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A.3
B.5
C.6
D.7
A.抽象性
B.具體性
C.可行性
D.實(shí)用性
A.強(qiáng)調(diào)兒童的自我教育
B.注重結(jié)果勝于過(guò)程
C.注重激發(fā)兒童的外在動(dòng)機(jī)
D.注重競(jìng)爭(zhēng)勝于合作
A.兒童的發(fā)展不是按預(yù)定的模式逐漸展開(kāi)的過(guò)程
B.來(lái)自兒童外部的成熟支配著個(gè)體發(fā)展的每一個(gè)方面
C.教師幫助兒童通過(guò)自身的力量去發(fā)展
D.教育者的任務(wù)是教授兒童知識(shí)
A.進(jìn)步主義教育
B.自由教育
C.科學(xué)教育
D.人文教育
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。