A.360度評估
B.行為品質(zhì)特
C.評級量表法
D.排序法
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A.擬定、審核評估標(biāo)準(zhǔn)
B.選擇或設(shè)計(jì)評估方法
C.培訓(xùn)評估人員
D.收集信息資料
A.創(chuàng)建期
B.成長期
C.成熟期
D.衰退期
A.為人事決策提供信息支持
B.為企業(yè)管理效果的評估提供反饋信息
C.為經(jīng)營決策提供保障
D.為企業(yè)提供人力資源數(shù)據(jù),以便企業(yè)制定發(fā)展戰(zhàn)略
A.資產(chǎn)重組
B.再造工程
C.結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
D.組織開發(fā)
A.以工作與任務(wù)為中心
B.以成果為中心
C.以關(guān)系為中心
D.以效益為中心
最新試題
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()