A.促進(jìn)學(xué)前兒童身體健康生長(zhǎng)發(fā)育
B.發(fā)展學(xué)前兒童的基本動(dòng)作
C.培養(yǎng)學(xué)前兒童對(duì)體育活動(dòng)的興趣
D.培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
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A.生活衛(wèi)生教育
B.預(yù)防與安全教育
C.身體的運(yùn)動(dòng)與鍛煉
D.心理衛(wèi)生教育
A.保育和教育構(gòu)成了幼兒園教育的全部?jī)?nèi)容
B.保育和教育有各自的主要職能,兩者是截然分離的
C.保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透
D.保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的
A.大力開(kāi)辦特色園,舉辦興趣班
B.一個(gè)孩子把太陽(yáng)畫(huà)成了黑色的,老師批評(píng)了他
C.某幼兒教師把來(lái)園活動(dòng)看成是安定情緒
D.某家長(zhǎng)批評(píng)幼兒園的游戲活動(dòng)太多了,耽誤了孩子的學(xué)習(xí)
A.不斷地提高幼兒園的辦園質(zhì)量
B.努力拓展為家長(zhǎng)服務(wù)的范圍
C.建立制度化的幼兒園工作運(yùn)行機(jī)制
D.提高贏利能力
A.片面的發(fā)展
B.整體的發(fā)展
C.協(xié)調(diào)的發(fā)展
D.有個(gè)性的發(fā)展
最新試題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
正確的教育理念的作用是()
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
教育的整合性原則要求有()