根據(jù)要素教育論，德育最簡單的要素是對兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）