A.出試卷進(jìn)行統(tǒng)一考試
B.撰寫論文
C.通過觀察進(jìn)行測試
D.問卷調(diào)查
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A.將該網(wǎng)頁添加到“收藏夾”中，并更名為“語文資源（鋤禾）”
B.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盤中
C.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盤中
D.用“文件”菜單中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盤中
A.診斷功能
B.激勵功能
C.鑒定功能
D.調(diào)節(jié)功能
A.階段性評價
B.形成性評價
C.引導(dǎo)性評價
D.啟發(fā)式評價
A.鞏固以前所學(xué)知識
B.創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
C.引起學(xué)生注意，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
D.開門見山地介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求
A.討論法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.練習(xí)法
D.講授法
最新試題
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為（）
教學(xué)策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）