A.用工具欄上的“插入表格”工具創(chuàng)建的表格，其表格輪廓線不能設(shè)置
B.可以用“表格”菜單中的“插入表格”中的“自動套用格式”來生成表格樣式
C.選用“自動套用格式”生成的表格，不能再對其進行調(diào)整
D.只能將文本轉(zhuǎn)換成表格，不能將表格轉(zhuǎn)換成文本
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A.教育技術(shù)是為了促進學習，對過程和資源進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的理論與實踐
B.教育信息化是指在教育教學的各個領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分應(yīng)用信息技術(shù)和信息資源，以促進教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程
C.教育技術(shù)與信息技術(shù)的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已
D.教學設(shè)計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結(jié)果和對方案進行修改的過程
A.在屏幕上呈現(xiàn)小組討論結(jié)果并作評價和總結(jié)
B.讓學生保存小組討論結(jié)果，下次課時交上來
C.在課后給小組討論結(jié)果打分
D.進行下一個任務(wù)
A.是以學習過程為研究對象的
B.是關(guān)于學習過程與學習資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐
C.是運用信息技術(shù)和信息資源，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程
D.是教育和技術(shù)的結(jié)合
A.教師的教案
B.學生評價量規(guī)
C.教學用的課件
D.多媒體平臺
A.計算機使用登記表
B.學生評價量規(guī)
C.硬件情況檢查表
D.外圍設(shè)備使用指南（例：如何使用掃描儀、數(shù)碼相機）
最新試題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。