A.黃色
B.紅色
C.藍(lán)色
D.綠色
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A.圖形
B.圖片
C.照片
D.動(dòng)畫(huà)
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)過(guò)程的先后順序
D.教學(xué)內(nèi)容
A.文字、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、聲音都要應(yīng)用上，否則就不是真正的多媒體
B.多用文字形式，既省時(shí)間就精力，也能清楚地表達(dá)內(nèi)容
C.根據(jù)課程內(nèi)容的需要，選擇媒體形式，并注意效果與效率
D.使用盡可能的多媒體形式
A.說(shuō)明-問(wèn)題
B.問(wèn)題-說(shuō)明
C.應(yīng)答-幫助
D.內(nèi)容-解說(shuō)
A.電子書(shū)簽
B.電子筆記
C.信息隱形
D.瀏覽圖
最新試題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
畫(huà)面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為（）
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。
.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）