A.對(duì)兒童游戲主題的影響
B.對(duì)兒童游戲范圍的影響
C.對(duì)游戲?qū)ο蟮挠绊?br />
D.對(duì)游戲時(shí)間的影響
E.對(duì)游戲場(chǎng)地的影響
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A.角色行為
B.以物代物
C.角色意識(shí)
D.角色認(rèn)知
A.18世紀(jì)上半葉
B.18世紀(jì)下半葉
C.19世紀(jì)上半葉
D.19世紀(jì)下半葉
A.本能活動(dòng)
B.社會(huì)性活動(dòng)
C.生理性活動(dòng)
D.主體性活動(dòng)
A.內(nèi)部真實(shí)
B.內(nèi)部控制
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)部情感
A.艾里康寧
B.皮亞杰
C.斯賓塞
D.歐文
最新試題
在游戲中,幼兒總是在自己的()和()的基礎(chǔ)上,自己來(lái)()和決定做什么游戲、怎樣做游戲以及和誰(shuí)一起游戲。
七巧板的()是正方形,作圖的()是由連接各邊的等分點(diǎn)形成的。
智力游戲由()、構(gòu)思、()和結(jié)果四個(gè)部分組成。
聽(tīng)覺(jué)游戲要求幼兒對(duì)日常物品與其聲音特征能建立一定的(),設(shè)計(jì)或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的()經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。
游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為(),和被()或被()的各種行為的規(guī)定。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種(),區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的()特征來(lái)()物體的能力。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括:簡(jiǎn)易的舞臺(tái)和()、()與道具。
七巧板的拼圖規(guī)則要求,首先,拼擺任何圖形都必須把()組件全部用上;其次,各組件拼擺時(shí)不能()放置。
補(bǔ)缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去,要求幼兒根據(jù)平時(shí)的()經(jīng)驗(yàn),利用()想象把圖形殘缺部分補(bǔ)全。
結(jié)構(gòu)游戲,也稱()游戲。