A.游戲的場地
B.參加游戲的人數(shù)
C.本周的教育目標(biāo)
D.游戲的類型及活動區(qū)
E.針對每類游戲及活動區(qū)的計(jì)劃內(nèi)容
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A.在精神分析理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起一種游戲治療技術(shù)
B.出現(xiàn)了經(jīng)典的游戲理論
C.精神分析的游戲理論在學(xué)前兒童游戲的研究中占統(tǒng)治地位
D.普遍重視游戲?qū)τ趦和鐣院颓榫w發(fā)展的價(jià)值
E.發(fā)展出娃娃游戲這一典型的游戲療法
A.無所用心的行為或偶然的行為
B.平行游戲
C.旁觀行為
D.單獨(dú)游戲
E.聯(lián)合游戲和合作游戲
A.本體性游戲
B.創(chuàng)造性游戲
C.有規(guī)則游戲
D.音樂游戲
E.娛樂游戲
A.游戲是兒童對未來生活的無意識的準(zhǔn)備
B.人類的原始沖動和欲望經(jīng)常找不到出路會導(dǎo)致精神問題
C.兒童有內(nèi)在的需要和欲望要得到滿足、表現(xiàn)和發(fā)泄
D.兒童在游戲中發(fā)泄情感、減少憂慮和發(fā)展自我力量
E.兒童通過游戲重現(xiàn)了祖先的動作和活動
A.建立合理的游戲常規(guī)，培養(yǎng)兒童良好的游戲習(xí)慣
B.確定游戲的目標(biāo)并使之具體化
C.依據(jù)游戲目標(biāo)有計(jì)劃地投放材料
D.將游戲與其他教育活動及生活活動相聯(lián)系
E.對游戲計(jì)劃的實(shí)施情況做出反饋
最新試題
聽覺游戲要求幼兒對日常物品與其聲音特征能建立一定的（），設(shè)計(jì)或選擇游戲必須在幼兒具備足夠的（）經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。
自由體育游戲是以幼兒為主，幼兒自定運(yùn)動形式、自選運(yùn)動（）、自由組合（）的自主性游戲活動。
常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。
分辨聲音特征的游戲主要是訓(xùn)練幼兒分辨各種（），區(qū)別聲音的性質(zhì)以及從物體的（）特征來（）物體的能力。
教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價(jià)激勵。
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演的技能，教師可以：教師（）表演；教師（）幼兒的表演；教師對幼兒進(jìn)行表演（）的訓(xùn)練。
角色衍生法之根據(jù)游戲動作和（）方式特點(diǎn)，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色扮演、對所使用的材料的（）、對游戲動作和（）的假想，以及（）于游戲中的規(guī)則。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。