A.1882年
B.1902年
C.1932年
D.1952年
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A.“超級(jí)市場(chǎng)”
B.“雨中的城市”
C.“擁擠的人群”
D.數(shù)學(xué)
A.熱愛(ài)工作
B.學(xué)識(shí)廣博
C.健康體魄
D.深層次的科研能力
A.介紹性
B.教育性
C.科學(xué)性
D.人文性
A.促進(jìn)幼兒身心健全發(fā)展
B.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣
C.促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展
D.輔助家庭教育
A.20世紀(jì)20年代
B.20世紀(jì)40年代
C.20世紀(jì)60年代#20世紀(jì)90年代
最新試題
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類(lèi)的規(guī)則游戲。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()