有意識(shí)行為的發(fā)展可能與脾氣的增長(zhǎng)為伴。

從嬰幼兒語(yǔ)言教育的作用看，語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的意義不包括（）。

溫柔地碰碰嬰兒的臉頰，就可能出現(xiàn)（）。

教育的目的在于從小培養(yǎng)（）在體智德美各方面得到全面發(fā)展。

當(dāng)嬰幼兒大發(fā)脾氣時(shí)，照護(hù)者首先要做的是（）。

嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來(lái)表示自己的（）。

上呼吸道感染癥狀以（）表現(xiàn)為主。

對(duì)偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒，育嬰員錯(cuò)誤的做法是（）。

為保持臍帶殘端干燥可涂抹（）。

嬰幼兒動(dòng)作能力的分析與評(píng)價(jià)，以下不正確的選項(xiàng)是（）。