多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系作為社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的一種特殊歷史現(xiàn)象,主要特點(diǎn)是()。

A.客觀性社會(huì)性
B.復(fù)雜性動(dòng)態(tài)性
C.層次性品位性
D.變異性權(quán)威性


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)要做到善于用人,必須堅(jiān)持的用人原則是()。

A.用人不疑
B.任人唯賢
C.用人之長(zhǎng)
D.人盡其才

2.多項(xiàng)選擇題授權(quán)的類(lèi)型主要有()。

A.剛性授權(quán)
B.柔性授權(quán)
C.模糊授權(quán)
D.惰性授權(quán)

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行權(quán)力分配時(shí),要運(yùn)用哪些分配方法與藝術(shù)()。

A.大膽放手
B.適當(dāng)超脫
C.知人善任
D.虛懷寬宏

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際鞏固權(quán)力的技巧中,一般可以采用的方法有()。

A.鞏固權(quán)力
B.分配權(quán)力
C.管理權(quán)力
D.剛性授權(quán)

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的類(lèi)型,從領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)的類(lèi)別上進(jìn)行劃分,有()。

A.領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)藝術(shù)
C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的處理藝術(shù)
D.領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)時(shí)與開(kāi)會(huì)藝術(shù)

最新試題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書(shū),從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門(mén)同級(jí)的人。

題型:判斷題

肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過(guò)()來(lái)影響下屬,從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)性,以此來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括()

題型:多項(xiàng)選擇題