A.香農(nóng)
B.韋弗
C.羅密佐斯基
D.H.拉斯韋爾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主性學(xué)習(xí)模式
B.研究性學(xué)習(xí)模式
C.協(xié)作性學(xué)習(xí)模式
D.基于資源學(xué)習(xí)的模式
A.PowerPoint
B.Authorware
C.Flash
D.Dreamweaver
A.手提袋
B.編織袋
C.學(xué)習(xí)文件夾
D.公文包
A.形象地反映出學(xué)生某方面的進步、成就及其問題
B.以增強學(xué)生的自信心
C.提高學(xué)生自我評價、自我反省的能力
D.檔案袋的建立是教師和學(xué)生共同協(xié)作的結(jié)果
A.首先要明確調(diào)查目標(biāo)，并根據(jù)調(diào)查目設(shè)計表述簡單明了、沒有歧義的問題
B.同時也要考慮調(diào)查結(jié)束后，這些問題在進行整理評價時的意義
C.其次，為被調(diào)查者的方便起見（也是為了避免率的問卷填寫），應(yīng)使問卷填寫工作盡可能地簡單
D.最后，還要考慮問卷調(diào)查表的表現(xiàn)形式
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）