A.無損壓縮
B.輪擴圖像效果好
C.支持透明
D.支持動畫
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A.問卷調(diào)查表是進行調(diào)查的工具之一，它的設計將直接影響到調(diào)查的結(jié)果
B.最基本的要求是簡潔大方，便于理解，方便填寫
C.如果用人工方式評價調(diào)查結(jié)果，要求相對低些
D.最好不要將將每個問題的答案都設計成選擇題的形式，提供盡可能多的答案
A.分析協(xié)作學習目標
B.分析協(xié)作學心任務
C.確定小組的基本結(jié)構(gòu)
A.人力資源
B.設計的資源
C.非人力資源
D.利用的資源
A.多媒體
B.計算機
C.現(xiàn)代教學媒體
D.傳統(tǒng)教學媒體
A.學習是指由經(jīng)驗引起的能力或傾向的相對持久地變化。
B.學習是學習者在與環(huán)境交互作用的過程中主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程。
C.刺激——反應——強化。
D.學習是指由經(jīng)驗引起的行為的相對持久變化。
最新試題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。