A.避免失敗的人,目標(biāo)未達成會焦慮
B.追求成功的人,目標(biāo)未達成會焦慮
C.追求成功的人,目標(biāo)未達成會調(diào)高目標(biāo)
D.追求失敗的人,目標(biāo)未達成會重復(fù)目標(biāo)
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A.人和動物都有尋求獎賞并盡少付出的傾向
B.人們所付出的行為肯定是為了獲得某種收獲,或逃避某種懲罰
C.某一行為付出的代價很大,獲得收益很少,個體就不會繼續(xù)從事這種行為
D.社會交換不僅是物質(zhì)交換,還包括贊許、榮譽、地位、聲望等非物質(zhì)的交換
A.可以自主選擇學(xué)習(xí)的途徑
B.可以自主選擇上課與不上課
C.可以自主選擇部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容
D.除上課外學(xué)校不再硬性規(guī)定學(xué)習(xí)時間和地點
A.學(xué)習(xí)壓力
B.人際關(guān)系壓力
C.經(jīng)濟壓力
D.就業(yè)壓力
A.自由聯(lián)想
B.夢的解析
C.移情分析
D.催眠治療
A.知覺
B.記憶
C.思維
D.觀察
最新試題
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯誤的()
經(jīng)常導(dǎo)致自我認知偏差的思考方式有()
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力
情緒的表達中向環(huán)境的表達可以表現(xiàn)為()
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢包括()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。