單項(xiàng)選擇題學(xué)生近期的行為給教師留下深刻的印象，沖淡了過(guò)去所獲得的有關(guān)印象。此時(shí)，教師改變了對(duì)學(xué)生的原有看法。這種心理學(xué)效應(yīng)是（）。
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題班級(jí)里的努力型學(xué)生很少和叛逆型學(xué)生交朋友，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度功能是（）。
A.調(diào)節(jié)功能
B.價(jià)值表現(xiàn)功能
C.適應(yīng)功能
D.過(guò)濾功能
2.單項(xiàng)選擇題“找借口”“酸葡萄心理”“甜擰棱效應(yīng)”都是消極的挫折防衛(wèi)方式，起著自我欺騙和自我麻醉的作用。這種反應(yīng)是（）。
A.補(bǔ)償
B.文飾
C.退化
D.逃避
3.單項(xiàng)選擇題小曹在學(xué)校常常被人欺負(fù)，所以他努力考進(jìn)警校，以維護(hù)社會(huì)正義。這種心理防御機(jī)制是（）。
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.否定
D.文飾
4.單項(xiàng)選擇題愛(ài)護(hù)公物行為是由（）決定的。
A.態(tài)度
B.知識(shí)
C.技能
D.能力
5.單項(xiàng)選擇題步入青春期的少男少女們有一段時(shí)間將內(nèi)心的思慕以對(duì)抗、敵意的形式表現(xiàn)出來(lái)。這種現(xiàn)象反映的自我防御機(jī)制是（）。
A.否認(rèn)
B.合理化
C.補(bǔ)償
D.反向形成
最新試題
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感，是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級(jí)社會(huì)情感一般分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說(shuō)法不妥的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題