A.語言領(lǐng)域
B.認(rèn)知領(lǐng)域
C.動(dòng)作領(lǐng)域
D.社會(huì)領(lǐng)域
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A.語言發(fā)展
B.動(dòng)作發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.行為發(fā)展
A.合作化
B.集體化
C.生活化、游戲化
D.抽象化
A.可重復(fù)進(jìn)行
B.不可重復(fù)進(jìn)行
C.間接操作
D.不可操作
A.小手拍拍
B.歡迎再見
C.撥珠子
D.圖譜閱讀“彎彎腰”
A.拉大鋸
B.抓握玩具
C.撥珠子
D.按一按
最新試題
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語言記錄下來。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。