一般資料:李某,女性,17歲,高二學(xué)生。
案例介紹:李某表情驚慌,由其父母帶到心理咨詢室。
下面是心理咨詢師與李某的一段談話:
心理咨詢師:(介紹心理咨詢后)你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢?
李某:我,我想上學(xué),最……最近特別害怕。
心理咨詢師:你能跟我說(shuō)說(shuō)因?yàn)槭裁茨愫芎ε聠幔?br />
李某:我不敢說(shuō)!
心理咨詢師:別怕!你說(shuō)的話我會(huì)為你保密的。
李某:我們班有幾個(gè)男生喜歡我,別的女生就嫉妒,他們想害我,所以我很害怕!您千萬(wàn)別說(shuō)是我說(shuō)的。
心理咨詢師:哦,你覺(jué)得班里的幾個(gè)男生喜歡你,女生嫉妒你,所以她們想害你。你跟我說(shuō)說(shuō),你怎么知道男生喜歡你,女生要害你呢?
李某:從這學(xué)期開(kāi)學(xué)吧,我們班里有幾個(gè)男生就經(jīng)常問(wèn)我一些問(wèn)題,我知道,他們問(wèn)問(wèn)題是假,喜歡我是真。有一個(gè)男生跟我說(shuō)多了,還臉紅呢!
班里無(wú)論男生、女生見(jiàn)了我都嘀嘀咕咕的,有一天我去早了,明明聽(tīng)到教室里有同學(xué)說(shuō)話,可我一進(jìn)去,她們馬上就不說(shuō)了,表情很尷尬,她們肯定是在說(shuō)我壞話,商量怎么害我,怕我聽(tīng)見(jiàn)。
心理咨詢師:如果她們?cè)谡f(shuō)別的事情,不想讓你知道,實(shí)際上確實(shí)也與你無(wú)關(guān)呢?
李某:不可能,我上學(xué)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到她們議論我。她們還排班監(jiān)視我,有時(shí)A跟著,有時(shí)B跟著,我坐公交車(chē)她們也坐,我騎自行車(chē)她們也騎。我讓我爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我,照樣有同學(xué)也坐家長(zhǎng)的車(chē)尾隨我?,F(xiàn)在我都無(wú)法上學(xué)了,就是在家里也經(jīng)常聽(tīng)到我的同學(xué)在樓下說(shuō)我“不要臉,勾搭男生”。
心理咨詢師:我是心理咨詢師,你的問(wèn)題我可能解決不了,建議你去精神專(zhuān)科醫(yī)院,好嗎?
李某:我好好的!您干嗎讓我上精神病醫(yī)院啊?
A.真性幻聽(tīng)
B.客觀存在的事實(shí)
C.假性幻聽(tīng)
D.目前無(wú)法做出判斷
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按照艾根(Egan)的觀點(diǎn),應(yīng)該如何做好坦誠(chéng)交流?
在本案例中,咨詢師應(yīng)首先幫助求助者解決的是()。
該求助者最主要的特點(diǎn)是()。
心理咨詢師提出可以聽(tīng)音樂(lè)分散注意力,其做法()。
咨詢師問(wèn)“如果就感覺(jué)而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
咨詢師“您剛才說(shuō)過(guò)女兒就應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
影響咨詢氛圍的最重要因素包括()。
在實(shí)施陽(yáng)性強(qiáng)化時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇òǎǎ?/p>
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
本案例中咨詢師出現(xiàn)的失誤包括()。