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在學科學習上,我們要按照對普通兒童的要求來要求多重障礙兒童取得同等水平的學業(yè)進步。
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在歐美地區(qū),腦癱的發(fā)生率約為2%。
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在課堂上,只要學習障礙學生不影響教師的授課和其他學生的學習就可以了。
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