A、儀表風(fēng)度、專業(yè)知識(shí)
B、實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、語言表達(dá)能力
C、綜合分析能力、應(yīng)變能力
D、人際交往能力、工作態(tài)度
E、自控及情緒穩(wěn)定性、上進(jìn)心和進(jìn)取心、求職動(dòng)機(jī)
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A、適當(dāng)?shù)淖晕姨宦?br />
B、公平競(jìng)爭(zhēng)
C、尊重同輩、敬重前輩
D、少問為什么多問怎么做
A、手機(jī)短信
B、電子郵件
C、電話
A、致謝
B、道別
C、雙手接收名片(如果有)
D、物歸原處(如椅子)
A、玩弄小指甲
B、擺弄衣角
C、隨意伸懶腰
D、打哈欠
A、相關(guān)證件
B、紙筆
C、照片
D、紅包
E、公文包或文件夾
最新試題
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試,也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
分階段面試分為()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()