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A、爸爸表面很嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿愛心
B、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)持,戰(zhàn)勝困難
C、很重感情,為弟弟被日本人害死而吐血
D、特別有愛心,下班回來第一件事就是澆花
A、旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣
B、我好像怕趕不上什么事情似的
C、爸爸的花兒被驢踩壞了
A、蘭姨娘
B、母林黃愛珍女士
C、宋媽
A、先母林黃愛珍女士
B、林海音的父親
C、宋媽
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最新試題
為什么“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?()
這段故事寫英子在父母的關(guān)心下讀書寫字,而妞兒卻在父親的毒打下學(xué)習(xí)唱戲。英子的童年幸福美滿,妞兒的童年悲慘可憐。作者運(yùn)用的是()手法。
“妞兒的耳朵沒有洗干凈,邊沿上有一道黑泥。我再順著她的肩膀向下看,手腕上有一條青色的傷痕,我伸手去撩起她的袖口看,她這才驚醒了,嚇得一躲閃,隨著就轉(zhuǎn)過頭來向我難過地笑笑?!边@段話表現(xiàn)出了()。
關(guān)于宋媽的丈夫敘述正確的是()
“我在把一條吊死鬼往瓶里裝的時(shí)候,忽然想到了妞兒,心里很不安。”指的是什么?()
“喝湯不要出聲,滋滋滋的,最不是女孩兒家相。舀湯時(shí),湯匙也不要把碗碰得當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽!边@段話是爸爸教育英子的,這表現(xiàn)了爸爸()。
“胡同里的第三家,是所大房子,平常大門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的,今天卻難得地敞開了,門口圍著許多人,巡警也來了,不知道是什么事。”通過你的閱讀理解,這里發(fā)生了什么事?()
草地上那個(gè)人為什么說:“這地方我不能久待了,你明白不?”()
“我把鼻子頂著金魚缸向里看,金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水,我的嘴也不由得一張一張地在學(xué)魚喝水。有時(shí)候金魚游到我的面前來,隔著一層玻璃,我和魚鼻子頂牛兒啦!”這段文字表達(dá)了英子的哪些特點(diǎn)?()
“沒關(guān)系,我把手表送給小桂子,她有了表就到一定時(shí)候回家了?!北憩F(xiàn)了()