A、三個階段
B、四個階段
C、五個階段
D、六個階段
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A、自我評價
B、現(xiàn)實審查
C、目標設(shè)定
D、行動規(guī)劃
A.美國
B.法國
C.英國
D.意大利
A、歷史素養(yǎng)
B、文學修養(yǎng)
C、語言修養(yǎng)
D、政治修養(yǎng)
A.職業(yè)壓力
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.職業(yè)精神
D.職業(yè)素質(zhì)
A、孫悟空——是推進者和創(chuàng)新者，思想活躍，講究效率
B、唐僧——是領(lǐng)導者和協(xié)調(diào)者，具有強大的感召力和親和力
C、豬八戒——是信息傳遞者和創(chuàng)新者，他交際能力強，但耐力不夠，不重實干
D、沙僧——是監(jiān)督者和協(xié)調(diào)者，理智冷靜，講究秩序，但比較循規(guī)蹈矩，靈活性差
最新試題
近期目標不重要，最重要的是階段目標。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）。
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的（）
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。
在確立職業(yè)理想后，首先要做的是根據(jù)這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關(guān)于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求，以下表述有誤的是（）