A.互不理睬
B.指責(zé)
C.爭吵
D.尊重
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A.30分鐘
B.40分鐘
C.60分鐘
D.5---10分鐘
A.對(duì)家境清貧的、無權(quán)和社會(huì)地位低下的親戚應(yīng)該減少往來
B.與親戚交往中應(yīng)該遇事不斤斤計(jì)較
C.對(duì)待不同的親戚,逢年過節(jié)、紅白喜事應(yīng)該區(qū)別對(duì)待
D.對(duì)富有的、權(quán)大的和社會(huì)地位高的親戚應(yīng)常獻(xiàn)殷勤
A.互相信任,友好相處
B.在走廊內(nèi)隨意的喧嘩
C.處理好住房公用場所的使用
D.以禮相待,互相體諒幫助
A.政治面貌
B.求職目標(biāo)
C.性格、愛好
D.姓名
A.教育以批評(píng)為主
B.尊重子女
C.重言傳身教
D.有效的溝通
最新試題
應(yīng)把“()”作為禮的不容忽視的本質(zhì)內(nèi)涵予以強(qiáng)調(diào)。
禮儀在()、協(xié)調(diào)社會(huì)交往、增強(qiáng)社會(huì)活力等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
我們講到的禮儀包括()
道德建設(shè)可以取代禮儀教育嗎?為什么?
禮治強(qiáng)調(diào)人的()。
為什么在涉外活動(dòng)中恰當(dāng)稱呼很重要?
為什么說普禮教育切實(shí)可行?
為什么涉外禮儀中特別強(qiáng)調(diào)尊重婦女?
一個(gè)人合適得體的舉止稱為宜,體現(xiàn)在()的儀表、儀容和形式方面,表明對(duì)()的向往和追求。
普禮教育的對(duì)象應(yīng)是()