單項選擇題教育目標(biāo)的社會制約性最集中、最突出的反映是德育目標(biāo)的（）。
A.預(yù)見性
B.層次性
C.社會性
D.參照性
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1.單項選擇題說理教育法的基本作用是（）。
A.陶冶道德情操
B.獲得道德經(jīng)驗
C.磨練道德意志
D.提高道德認(rèn)識
2.單項選擇題品德形成與社會性發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。
A.教育活動與實踐的可行性
B.活動及其中的人際交往
C.活動課程的道德價值
D.班級團隊活動的舉辦
3.單項選擇題德育直接規(guī)定著其他各育的實施方向，規(guī)定著學(xué)習(xí)者的發(fā)展方向。它所體現(xiàn)的德育功能是（）。
A.導(dǎo)向功能
B.評價功能
C.反饋功能
D.調(diào)節(jié)功能
4.單項選擇題下列蒙學(xué)教材中，旨在使學(xué)童懂得接人待物之理、明曉為人處世之道的是（）。
A.《千字文》
B.《論語》
C.《小學(xué)》
D.《急就篇》
5.單項選擇題按照組織主體劃分，班級教育目標(biāo)可分為（）。
A.主體性活動、主體性活動
B.知識性活動、娛樂性活動
C.季節(jié)性活動、常規(guī)性活動
D.校外教育活動、學(xué)校教育活動、班級自主活動等
最新試題
學(xué)校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。
題型：判斷題
最早從理論上設(shè)計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《教育漫話》一書中，將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型：判斷題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型：判斷題
達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。
題型：判斷題
在學(xué)校教育中，如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會性發(fā)展？
題型：問答題
簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型：問答題
簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。
題型：問答題
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
題型：問答題
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點。
題型：問答題
德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些？
題型：問答題