A.社團活動
B.學(xué)生會活動
C.班級活動
D.級會活動
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你可能感興趣的試題
A.品德形成指導(dǎo)、智能發(fā)展指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外指導(dǎo)
C.生涯指導(dǎo)、人格指導(dǎo)
D.生涯指導(dǎo)、品德形成指導(dǎo)
A.教導(dǎo)處
B.少先隊
C.學(xué)生會
D.班主任
A.班組
B.學(xué)級
C.班級
D.年級
A.宣泄法
B.代幣治療法
C.行為契約法
D.懲罰法
A.德育實踐評價
B.德育工作評價
C.學(xué)生品德評價
D.教師品德評價
最新試題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
在學(xué)校教育中,如何通過師生關(guān)系促進學(xué)生的品德形成與社會性發(fā)展?
評價性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當與不應(yīng)當?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
簡述在道德教育中,如何有效運用規(guī)則和紀律。
開展班級個體指導(dǎo)的方法中,說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法,移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。
簡述道德與社會(生活)分科設(shè)課的特點。
學(xué)校德育測評的組織和實施主要包括測評時間與時機的選擇、測評空間的組織、測評人員的選用以及組織實施的一般步驟四個方面。
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價值教學(xué)問題。
簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。