A、簡單隨機(jī)抽樣
B、類型抽樣
C、等距抽樣
D、整群抽樣
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A.上漲20.0%
B.上漲25.0%
C.下跌20.0%
D.下跌25.0%
A、平均差
B、標(biāo)準(zhǔn)差
C、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)
D、全距
A、結(jié)構(gòu)相對數(shù)
B、比例相對數(shù)
C、比較相對數(shù)
D、強(qiáng)度相對數(shù)
A、相關(guān)系數(shù)為+1
B、相關(guān)系數(shù)為–1
C、兩變量間呈線性函數(shù)關(guān)系
D、兩變量間呈完全相關(guān)關(guān)系
A、后者是研究變量之間的關(guān)系,而前者不是
B、回歸分析要分清自變量和因變量,而相關(guān)分析不必區(qū)分
C、相關(guān)分析二變量對等的,回歸分析不是
D、回歸分析二變量都是隨機(jī)變量,相關(guān)分析不是
最新試題
反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于()
最常見的變量分布類型是()
反映服裝型號(hào)的大、中、小的數(shù)據(jù)屬于()
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有()
實(shí)踐中最常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集方式是()
數(shù)學(xué)上獨(dú)立,應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是()
下列哪個(gè)指標(biāo)不屬于質(zhì)量指標(biāo)?()
抽樣估計(jì)中最常用的分布理論是()
在計(jì)算簡單平均比率價(jià)格指數(shù)時(shí),如果改變價(jià)格的計(jì)量單位,則()
要想了解高校學(xué)生的體能狀況,最合適的數(shù)據(jù)收集方式是()