3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）