新出版的《國家數(shù)學課程標準》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線。”這種定義稱為數(shù)學概念的（）。

選拔性考試屬于目標參照測驗。