低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

課堂評價的反饋應注重（）。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。