A.確定教學目的
B.確定教學名稱
C.檢查培訓內(nèi)容
D.確定教學方法
E.選定教學工具
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A.任何一級組織只能有一個人負責
B.無論對哪一項工作來說，一個下屬人員只應接受一個上級主管的命令
C.權力的運用必須受到監(jiān)督
D.下級組織只接受一個上級組織的命令和指揮
E.上級不能越級指揮下級，應維護下級組織的領導權威
A.簡單易行
B.直接反映員工的工作內(nèi)容，結果易于觀測
C.需要加強企業(yè)基礎管理
D.適用于從事科研工作的專家
E.節(jié)省管理成本
A.前測試
B.控制群體
C.收益群體
D.受眾群體
E.后測試
A.零件定額水平
B.企業(yè)定額水平
C.行業(yè)定額水平
D.工序定額水平
E.工種定額水平
A.本次招聘的有效性是否高于以前招聘有效性的平均水平
B.人員招聘有效性以及準確性
C.招聘有效性是否在逐步提高
D.招聘成本是否在逐步提高
最新試題
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結果與獎懲等相結合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應比較全面。
目標與關鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi)，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關信息。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。
評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。