多項(xiàng)選擇題人類的行為可以分為()

A、知識(shí)層面
B、生理層面
C、態(tài)度層面
D、技能層面
E、期望層面


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1.多項(xiàng)選擇題與農(nóng)業(yè)推廣學(xué)關(guān)系比較密切的相關(guān)學(xué)科包括以下的()

A、農(nóng)村社會(huì)學(xué)
B、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
C、教育心理學(xué)
D、傳播學(xué)
E、行政組織學(xué)

2.單項(xiàng)選擇題中國(guó)對(duì)于“農(nóng)業(yè)推廣”一詞的應(yīng)用,開始于()

A、遠(yuǎn)古堯舜時(shí)期
B、宋代
C、20世紀(jì)30年代
D、20世紀(jì)60年代

3.單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣工作可以誘導(dǎo)農(nóng)民行為()

A、強(qiáng)制變革
B、服從變革
C、自愿變革
D、勉強(qiáng)變革

4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)國(guó)會(huì)通過《農(nóng)業(yè)合作推廣法》在()

A、1866年
B、1914年
C、1921年
D、1961年

5.單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)是()

A、經(jīng)濟(jì)性
B、教育性
C、商業(yè)性
D、強(qiáng)制性

最新試題

()是一組選定的訪談對(duì)象針對(duì)某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。

題型:判斷題

農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時(shí),擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會(huì)進(jìn)入自我推動(dòng)階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時(shí)內(nèi)容編輯關(guān)鍵點(diǎn)的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

題型:判斷題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計(jì)劃表的形成一般可以分為()個(gè)步驟。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計(jì)劃的描述,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題