單項選擇題計算機管理教學不包括下列各項中的（）。
A、基于計算機的測試
B、記錄保持
C、計算機課件的設計
D、計算機提供的教學活動處方
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1.單項選擇題一位教師或培訓者利用計算機來幫助他們記錄學生的進展情況，并幫助他們選擇教學媒體，這是下面哪一項的例子？（）
A、計算機輔助教學
B、基于計算機的培訓
C、計算機管理教學
D、計算機教學應用的開發(fā)
2.單項選擇題通過嘗試和錯誤來解決問題的教學方式是（）。
A、輔導
B、游戲
C、練習
D、發(fā)現(xiàn)
3.單項選擇題在每一個正確反應之后能提供立即強化的CAI模式是（）。
A、操作與練習
B、發(fā)現(xiàn)
C、模擬
D、游戲
4.單項選擇題計算機引導學習者進行一系列實際練習來提高技能掌握的靈活性和熟練程度的是計算機輔助教學中的哪種模式（）。
A、操作與練習
B、輔導
C、游戲
D、發(fā)現(xiàn)
5.單項選擇題某學校利用校內(nèi)閉路電視臺，宣傳學校的新人、新事、新風尚；組織學生觀看時事熱點，這體現(xiàn)了電視在教學中的哪種應用形式（）。
A、學生自學
B、素質(zhì)教育
C、訓練教學
D、示范教學
最新試題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
題型：單項選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
題型：單項選擇題
就資源的內(nèi)涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
題型：填空題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。
題型：填空題