A.開展生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)前應進行的作業(yè)風險評估,這是對整個作業(yè)過程的總體評估
B.作業(yè)風險評估,包括基準風險評估、基于問題的風險評估、持續(xù)的風險評估,各基層單位應結合風險評估結果建立對應的作業(yè)風險庫
C.生產(chǎn)班組根據(jù)作業(yè)風險評估結果,如需更新風險庫,應在風險控制措施落實后5個工作日內(nèi)提出更新風險庫申請,履行審批手續(xù)后同步更新作業(yè)風險庫
D.各生產(chǎn)班組開展作業(yè)風險評估時,必須確保全員參與
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A.基礎性
B.系統(tǒng)性
C.群眾性
D.動態(tài)性
A.人
B.機
C.物
D.方法
E.風險
F.環(huán)境
G.制度
A.管理
B.浪費
C.現(xiàn)場
D.習慣
A.本質
B.管理
C.現(xiàn)場
D.根本
A.特高風險
B.高風險
C.中等風險
D.低風險
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最新試題
示對與示錯相結合對于會影響安全及質量的關鍵環(huán)節(jié)應先示范對的再示范錯的接著講解錯的會造成什么后果。
在使用教練技術中,教練與被教練者有著共同的目標和目的地。
沖突只有在轉化為個人恩怨時才有害,但它完全有可能超脫于個人恩怨之外。
不完整的技能傳授是指()。
教練技術在任何場合、任何地點、任何條件下都能使用。
由于自己內(nèi)心對一些事情想不開、有困惑、迷茫或是其他情形導致的情緒不佳被稱為()。
技能傳授培訓效果取決于有沒有遵循技能傳授的培訓方法進行指導和培訓,和教練與學員的能力關系不大。
“被問”的三個步驟第一步包含:()。
對于復雜的操作講解與示范相結合的原則,包括:()。
教練不能使被訓練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。