下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）

在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。

下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）

為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是（）