單項(xiàng)選擇題為了引導(dǎo)幼兒感知音樂的細(xì)節(jié)，體驗(yàn)音樂的暗示性，表達(dá)音樂速度的適宜性，在教學(xué)過程中，教師可采用（）
A.現(xiàn)場(chǎng)哼唱或演奏的方法
B.示范和講解的方法
C.分句欣賞的方法
D.反復(fù)練習(xí)法
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1.單項(xiàng)選擇題音樂教育的終極目標(biāo)是（）
A.音樂感的發(fā)展
B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.音樂知識(shí)技能的發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題動(dòng)作反饋時(shí)常與語言相結(jié)合，而且，對(duì)不同的幼兒應(yīng)用不同的反饋方式，如對(duì)中班幼兒，教師的反饋語言可以是（）
A.“他剛才……”
B.“你剛才……”
C.“你打算……”
D.“他打算……”
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下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng)，稱作（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題