A.調(diào)查研究的方法
B.群眾路線方法
C.科學(xué)分析方法
D.矛盾分析方法
E.激勵的方法
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A.工作表現(xiàn)
B.工作成績
C.工作態(tài)度
D.專業(yè)知識
E.熟練程度
A.憲法標(biāo)準(zhǔn)
B.法律標(biāo)準(zhǔn)
C.紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)
D.公共政策標(biāo)準(zhǔn)
E.職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)
A.選任制
B.委任制
C.考任制
D.聘任制
E.合同制
A.投入指標(biāo)
B.產(chǎn)出指標(biāo)
C.效果指標(biāo)
D.滿意指標(biāo)
E.質(zhì)量指標(biāo)
A.公共性
B.多樣性
C.執(zhí)行性
D.差異性
E.層級性
最新試題
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
企業(yè)的高層管理團(tuán)隊最好由（）組成。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
（）來源于法定職位，由組織固定。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。