A.理想課程
B.理解課程
C.實(shí)施課程
D.文件課程
E.經(jīng)驗課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造性
B.形象性
C.情感性
D.審美性
A.學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾
B.教師之間的矛盾
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的矛盾
D.教師與教材之間的矛盾
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價
A.按年齡和知識水平將學(xué)生編班
B.把教學(xué)內(nèi)容按學(xué)科和學(xué)年分解為小的教學(xué)單元——課
C.教學(xué)場所較為固定
D.教學(xué)在規(guī)定的課時內(nèi)進(jìn)行
A.教師提供選擇的過程
B.家長提供選擇的過程
C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過程
D.學(xué)校提供選擇的過程
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
《課程編制》一書的作者是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()