教學設計方案中的材料、資源指的是（）

學習科學是一個研究教與學的跨學科領(lǐng)域，它試圖回答“人是如何學習的”這一問題。（）

學生的自我概念一旦形成，無論積極還是消極就很難改變。（）

順向教學設計把教材看作是唯一的教學資源，而逆向教學設計則把教材看作是教學的資源之一。（）

課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應注意的事項包括（）