實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)不需要開發(fā)評(píng)分規(guī)則。（）

傳統(tǒng)的紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)查出學(xué)生的高層次認(rèn)知能力。（）

課堂問(wèn)題行為分為常見課堂問(wèn)題行為與非常見課堂問(wèn)題行為。（）

學(xué)生的自我概念一旦形成，無(wú)論積極還是消極就很難改變。（）

提問(wèn)策略中將提問(wèn)作為懲罰學(xué)生的策略是可取的。（）