教師對有效教學(xué)反思的內(nèi)容有： ①教學(xué)目標(biāo)的反思。 ②教學(xué)內(nèi)容的反思。 ③教學(xué)方法的反思。 ④教學(xué)過程的反思。
有效課堂教學(xué)的基本要求是： ①突出教學(xué)目標(biāo)。 ②進(jìn)行有效的課堂講授。 ③開展有效的課堂互動。 ④實(shí)施有效的教學(xué)評價。
最新試題
教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)是教師要教什么和怎么教。（）
盡管學(xué)生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學(xué)設(shè)計時還是應(yīng)該以統(tǒng)一要求為主，因為無法照顧到每個學(xué)生的需要。（）
傳統(tǒng)的紙筆測驗?zāi)軌驕y查出學(xué)生的高層次認(rèn)知能力。（）
教學(xué)反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團(tuán)體）反思與自我（個體）反思。（）
課堂提問屬于非正式評價。（）
