判斷題托爾斯泰認(rèn)為：“藝術(shù)起源于一個(gè)人為了要把自己體驗(yàn)過(guò)的情感傳達(dá)給別人，并用某種外在的標(biāo)志表達(dá)出來(lái)”，這是表現(xiàn)說(shuō)的觀點(diǎn)。
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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家羅文斐爾德把兒童繪畫(huà)發(fā)展分為（）
A、四個(gè)階段
B、五個(gè)階段
C、六個(gè)階段
D、七個(gè)階段
2.單項(xiàng)選擇題托班幼兒的繪畫(huà)發(fā)展主要處于（）
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
D.寫(xiě)實(shí)期
最新試題
在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂過(guò)程中，所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
題型：填空題
在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師最好統(tǒng)一繪畫(huà)材料，例如統(tǒng)一使用油畫(huà)棒作畫(huà)，如此便于教師了解幼兒的繪畫(huà)水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
兒童需要掌握的繪畫(huà)基本技能有這幾個(gè)方面：手的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)能力，手的控制能力;對(duì)（）的理解與運(yùn)用;對(duì)外界信息的掌握及對(duì)色彩、形狀和空間的認(rèn)識(shí)與使用。
題型：填空題