A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器、反饋、傳出神經(jīng)
B.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)
C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋
D.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器
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A.神經(jīng)元
B.突觸
C.反射
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.工具性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.第一信號系統(tǒng)
A.認(rèn)識
B.情感
C.能力
D.意識
A.心理狀態(tài)
B.心理特征
C.心理過程
D.個性心理
A.心理過程和個性
B.認(rèn)識過程與意志過程
C.情感過程與意志過程
D.個性傾向性與個性心理特征
最新試題
行為主義的信息加工的觀點是,研究人的高級心理過程,強(qiáng)調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實現(xiàn)?下列說法正確的有()。
教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、()、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會文化背景等。
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是()
“千手觀音”屬于想象的()形式。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
個性是指一個人的整個心理面貌,它是()和()的總合。
人的人格上的差異主要表現(xiàn)在()上
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個方面來影響學(xué)與教的過程,第一是群體差異,第二是()
明明知道某件事,就是回憶不起來,這是()。