A.以結(jié)果為基礎(chǔ)展開討論
B.可以與前人研究結(jié)果進(jìn)行比較
C.應(yīng)重復(fù)描述結(jié)果
D.注意結(jié)合相關(guān)理論陳述論點(diǎn)
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A.1000—2500字
B.2000—4000字
C.3000—5000字
D.4000—6000字
A.護(hù)理個案論文
B.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文
C.護(hù)理綜述論文
D.護(hù)理研究論文
A.均數(shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)差
C.標(biāo)準(zhǔn)誤
D.四分位數(shù)間距
A.穩(wěn)定性
B.內(nèi)在一致性
C.等同性
D.敏感性
A.太極拳鍛煉
B.肢體功能康復(fù)
C.臥床時勤翻身
D.對家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)
最新試題
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況,總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題,并說明如何改正。
在使用重測信度時,需考慮的問題包括()
下列不屬于知情同意的要素的是()
研究中自變量的特點(diǎn)是()
在有關(guān)泌尿系統(tǒng)感染的相關(guān)研究中,下列屬于特異性指標(biāo)的是()
下列對研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是()
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級別是()
在設(shè)計收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有()。
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()