你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
（）的含義是指讓學(xué)員先行操作，老師再進(jìn)行示范操作，操作時(shí)說(shuō)明操作難點(diǎn)以及學(xué)員操作上的失誤或不妥之處
A、理論實(shí)習(xí)
B、示范操作
C、對(duì)比示范
D、講解示范
單項(xiàng)選擇題
“形式三方面”指構(gòu)圖精致或別致，調(diào)子優(yōu)美或別致（）
A、顆粒細(xì)膩
B、色彩富于表現(xiàn)力
C、色溫低
D、曝光適度
判斷題
攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括教學(xué)大綱的擬定。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
利用相機(jī)鏡頭的特性，可以使畫(huà)面表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)?。唤逦?、遠(yuǎn)模糊；前虛后實(shí)或前實(shí)后虛等效果。
答案：正確
判斷題
只有了解顧客的審美心理，才能更好地為顧客服務(wù)。
答案：正確
判斷題
消費(fèi)心理學(xué)研究經(jīng)常使用的方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。
答案：正確
判斷題
報(bào)廢的照片或底片可以集中后賣(mài)給專(zhuān)門(mén)的回收機(jī)構(gòu)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
幾何光學(xué)把光線看成無(wú)直徑、無(wú)體積、有一定方向的幾何線條，來(lái)表示光能傳播的方向。
答案：正確
判斷題
攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，不包括教學(xué)大綱的擬定。
答案：正確
判斷題
攝影藝術(shù)作品的內(nèi)容指畫(huà)面形象所體現(xiàn)的作品標(biāo)題內(nèi)涵。
答案：錯(cuò)誤

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影室內(nèi)（）的照度在被攝者中心位置應(yīng)達(dá)到EV10以上

你可能感興趣的試題

（）的含義是指讓學(xué)員先行操作，老師再進(jìn)行示范操作，操作時(shí)說(shuō)明操作難點(diǎn)以及學(xué)員操作上的失誤或不妥之處

“形式三方面”指構(gòu)圖精致或別致，調(diào)子優(yōu)美或別致（）

攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括教學(xué)大綱的擬定。

利用相機(jī)鏡頭的特性，可以使畫(huà)面表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)?。唤逦?、遠(yuǎn)模糊；前虛后實(shí)或前實(shí)后虛等效果。

只有了解顧客的審美心理，才能更好地為顧客服務(wù)。

消費(fèi)心理學(xué)研究經(jīng)常使用的方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。

報(bào)廢的照片或底片可以集中后賣(mài)給專(zhuān)門(mén)的回收機(jī)構(gòu)。

幾何光學(xué)把光線看成無(wú)直徑、無(wú)體積、有一定方向的幾何線條，來(lái)表示光能傳播的方向。

攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，不包括教學(xué)大綱的擬定。

攝影藝術(shù)作品的內(nèi)容指畫(huà)面形象所體現(xiàn)的作品標(biāo)題內(nèi)涵。

影室內(nèi)（）的照度在被攝者中心位置應(yīng)達(dá)到EV10以上

你可能感興趣的試題

（）的含義是指讓學(xué)員先行操作，老師再進(jìn)行示范操作，操作時(shí)說(shuō)明操作難點(diǎn)以及學(xué)員操作上的失誤或不妥之處

“形式三方面”指構(gòu)圖精致或別致，調(diào)子優(yōu)美或別致（）

攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括教學(xué)大綱的擬定。

利用相機(jī)鏡頭的特性，可以使畫(huà)面表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)?。唤逦?、遠(yuǎn)模糊；前虛后實(shí)或前實(shí)后虛等效果。

只有了解顧客的審美心理，才能更好地為顧客服務(wù)。

消費(fèi)心理學(xué)研究經(jīng)常使用的方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。

報(bào)廢的照片或底片可以集中后賣(mài)給專(zhuān)門(mén)的回收機(jī)構(gòu)。

幾何光學(xué)把光線看成無(wú)直徑、無(wú)體積、有一定方向的幾何線條，來(lái)表示光能傳播的方向。

攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，不包括教學(xué)大綱的擬定。

攝影藝術(shù)作品的內(nèi)容指畫(huà)面形象所體現(xiàn)的作品標(biāo)題內(nèi)涵。

（）的含義是指讓學(xué)員先行操作，老師再進(jìn)行示范操作，操作時(shí)說(shuō)明操作難點(diǎn)以及學(xué)員操作上的失誤或不妥之處

攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括教學(xué)大綱的擬定。

利用相機(jī)鏡頭的特性，可以使畫(huà)面表現(xiàn)出近大遠(yuǎn)?。唤逦?、遠(yuǎn)模糊；前虛后實(shí)或前實(shí)后虛等效果。

只有了解顧客的審美心理，才能更好地為顧客服務(wù)。

消費(fèi)心理學(xué)研究經(jīng)常使用的方法有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。

報(bào)廢的照片或底片可以集中后賣(mài)給專(zhuān)門(mén)的回收機(jī)構(gòu)。

幾何光學(xué)把光線看成無(wú)直徑、無(wú)體積、有一定方向的幾何線條，來(lái)表示光能傳播的方向。

攝影教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，不包括教學(xué)大綱的擬定。

攝影藝術(shù)作品的內(nèi)容指畫(huà)面形象所體現(xiàn)的作品標(biāo)題內(nèi)涵。